SABTU ( 18/07/2026 ) Guru menata tempat duduk siswa kelas II secara sistematis dengan mempertimbangkan kebutuhan pembelajaran, karakteristik peserta didik, serta prinsip pemerataan kesempatan belajar. Pengaturan tempat duduk disesuaikan untuk mendukung interaksi yang efektif antara guru dan siswa, memudahkan pengawasan selama proses pembelajaran, serta menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, tertib, dan kondusif. Selain itu, penataan tempat duduk dilakukan secara fleksibel sesuai dengan tujuan pembelajaran, sehingga mampu mendukung kegiatan belajar individu, berpasangan, maupun kelompok,serta meningkatkan partisipasi aktif dan konsentrasi siswa dalam mengikuti proses pembelajaran.