Sebelum kegiatan membaca dilaksanakan, kegiatan diawali dengan diskusi singkat apakah peserta didik yang selama ini menggemari budaya lain, misalnya dari Korea, Jepang, Inggris atau Amerika. Kemudian dilanjutkan dengan pembahasan semua kosa kata baru yang belum dipahami oleh peserta didik. Termasuk yang tidak ditandai dalam artikel "Seni Sebagai Kekuatan Diplomasi Budaya". Selanjutnya peserta didik menjawab pertanyaan yang ada dalam bacaan.